Samen met Sandra Legters (het Fluoriet) geven wel al een aantal jaren workshops aan de groepen 8 in de laatste schoolweken van Het Mozaïek in Arnhem. Dit zijn meestal Scratch Workshops. Dit jaar heb ik een kleine subsidie gekregen van CodeWeekEU waarmee ik 10 micro:bits (en wat electronica) heb kunnen aanschaffen voor de school. Dus dit jaar geven we micro:bit lessen! Voor de leerlingen en de docenten is dit nieuw.

Les 1 – Kennis maken

Unplugged micro:bit Code Raden		De eerste les stond in het teken van kennis maken met de micro:bit met behulp van de unplugged code raden activiteit. Ik heb hiervoor 10 micro:bits met 10 verschillende code’s geprogrammeerd en ik heb de afbeeldingen van de code’s op papier gezet. De leerlingen moeten de juiste code bij de juiste micro:bit zoeken. Eerst is het altijd even zoeken, maar al snel zijn ze enthousiast bezig en ze leren de code lezen en ze leren welke input en output er is op de micro:bit. Het is altijd een mooie start.
Basis opdrachten met de QuickStart Kaarten		Hierna hebben we klassikaal één basis programma op het digibord gemaakt. Deze code hebben ze leren downloaden naar de micro:bit. Hierna mochten ze zelf aan de slag met de micro:bit startkaarten. Natuurlijk waren de muziek kaarten het meest favoriet. De eerste basis was hiermee gelegd.

Les 2 – micro:bit en taal

Waarzegger		In deze tweede les starten we met de code van de “waarzegger”. Als je met de micro:bit schud dan komt er willekeurig een smiley of een sad face. De micro:bit kun je dan als waarzegger gebruiken en je kunt aan hem vragen: Wordt het mooi weer? Eet ik sushi vanavond? Kan ik morgen gaan zwemmen?
Boggle		Hierna gaan we het spel boggle maken met de micro:bit. Ze schudden met de micro:bit en er komt een klinker. Met deze klinker gaan ze zoveel mogelijk woorden verzinnen in een bepaalde categorie (variabelen). Klik hier om de start code te gebruiken. Als iedereen deze code heeft gemaakt, gaan we het spel boggle spelen: bij iedere klinker gaan we zo veel mogelijk woorden verzinnen bij het onderwerp).
Woord Dobbelsteen		Hierna gaan we een woorddobbelsteen maken met de micro:bit. Ze schudden met de micro:bit en er komt een hoofdpersoon, plaats en humeur. Hiermee moeten ze zinnen gaan maken. Ze passen natuurlijk eerst de code’s aan. Hierna gaan we het woorddobbelspel spelen. Klik hier om de start code te gebruiken.

Als er nog tijd over is kunnen ze de online micro:bit woordzoeker spelen.

Les 3 – micro:bit en LED lampje aan doen

Basis opdrachten met de QuickStart Kaarten		Hierna hebben we klassikaal één basis programma op het digibord gemaakt. Deze code hebben ze leren downloaden naar de micro:bit. Hierna mochten ze zelf aan de slag met de micro:bit startkaarten. Natuurlijk waren de muziek kaarten het meest favoriet. De eerste basis was hiermee gelegd.
LED lampje aan en uit		We gaan de micro:bit zo programmeren dat je een LED lampje aan gaat als je op knop A druk en als je op knop B druk gaat hij weer uit. Kijk maar eens kaart 9. Als je het lastig vind. Hier kun je de code vinden.
Kerst lampje aan als het donker wordt		Als je LED lampje werkt, kun je ipv de LED lampje ook de kerstlampjes aansluiten. Test eerst op GND en 3V wat de plus en min is van de kerstlampjes. Hierna verbind je de krokodil kabels. De plus moet naar P1 en de min naar de GND. Daarna voeg je een klein stukje code toe, zodat de micro:bit steeds kijkt of het donker is, en dan moeten de lampjes aan. Je kunt je hand op de micro:bit leggen om te testen. Hier is de code.

Les 3 – micro:bit en AI

Presentatie AI		We starten met een korte presentatie over AI.
Zelf data maken		Hierna gaan jullie zelf met de micro:bit en AI aan de gang op deze site. Verbind eerst de micro:bit met de kabel en hierna met bluetooth. Je gaat nu bewegen en de micro:bit ziet welke bewegingen je maakt (X,Y en Z-as). Train hierna de micro:bit en test of het goed is. Pas eventueel de data aa. Schrijf op welke data sets je hebt gemaakt.
Kahoot		Als er nog tijd over is kunnen we een kahoot over AI doen.